Contemporary Educational Psychology
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| Contemporary Educational Psychology | |
| Discipline | psychologie de l'éducation |
|---|---|
| Publication | |
| Maison d’édition | Elsevier |
| Période de publication | 1976- |
| Indexation | |
| ISSN | 0361-476X |
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Contemporary Educational Psychology est une revue de psychologie de l'éducation évaluée par les pairs et publiée par Elsevier. Son éditeur en chef est Patricia Alexander (en), de l'université du Maryland)[1].
La revue ferait partie des « cinq grandes » (big five) publications du domaine avec Educational Psychology Review (en), Journal of Educational Psychology, Educational Psychologist (en) et Cognition and Instruction[2][source insuffisante].
Notes et références
[modifier | modifier le code](en) Cet article est partiellement ou en totalité issu de l’article de Wikipédia en anglais intitulé « Contemporary Educational Psychology » (voir la liste des auteurs).
- (en) « Contemporary Educational Psychology », Elsevier (consulté le )
- (en) Anita Mitchell et John McConnell, « A historical review of Contemporary Educational Psychology from 1995 to 2010 », Contemporary Educational Psychology, vol. 37, no 2, , p. 136–147 (DOI 10.1016/j.cedpsych.2011.11.001)
Liens externes
[modifier | modifier le code]- Ressources relatives à la recherche :
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