Effet Golem

Cet article est une ébauche concernant la psychologie.

Vous pouvez partager vos connaissances en l’améliorant (comment ?) selon les recommandations des projets correspondants.

L’effet Golem est un phénomène psychologique mettant en œuvre une prophétie autoréalisatrice dans laquelle des attentes moins élevées placées sur un individu le conduisent à de moins bonnes performances^[1]. C'est l'inverse de l'effet Pygmalion qui induit des performances supérieures d'un sujet sous l'effet d'une croyance extrinsèque en sa réussite. Il est notamment étudié dans les milieux éducatifs et organisationnels^[2].

Notes et références

↑ (en) Babad, E. Y., Inbar, J., & Rosenthal, R., « Pygmalion, Galatea, and the Golem: Investigations of biased and unbiased teachers », Journal of educational psychology, vol. 74,‎ 1982, p. 459-474 (DOI http://dx.doi.org/10.1037/0022-0663.74.4.459).
↑ (en) Leung, A., & Sy, T., « I Am as Incompetent as the Prototypical Group Member: An Investigation of Naturally Occurring Golem Effects in Work Groups », Frontiers in psychology, vol. 9,‎ 2018 (DOI https://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01581)

Voir aussi

Bibliographie

Cette section est vide, insuffisamment détaillée ou incomplète. Votre aide est la bienvenue ! Comment faire ?

Articles connexes

Menace du stéréotype
Méthode Coué
Effet Hawthorne
Effet Matthieu
Effet Dr. Fox
Effet Pygmalion
Envers et contre tous, film illustrant à la fois l'effet les effets Golem et Pygmalion
Sociologie de l'éducation
Golem (Judaïsme)

Liens externes

Cette section est vide, insuffisamment détaillée ou incomplète. Votre aide est la bienvenue ! Comment faire ?

[1] (en) Babad, E. Y., Inbar, J., & Rosenthal, R., « Pygmalion, Galatea, and the Golem: Investigations of biased and unbiased teachers », Journal of educational psychology, vol. 74,‎ 1982, p. 459-474 (DOI http://dx.doi.org/10.1037/0022-0663.74.4.459).

[2] (en) Leung, A., & Sy, T., « I Am as Incompetent as the Prototypical Group Member: An Investigation of Naturally Occurring Golem Effects in Work Groups », Frontiers in psychology, vol. 9,‎ 2018 (DOI https://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01581)

[1]

[2]